Modrá třída

„Dospělí sami nikdy nic nechápou a děti to hrozně unavuje, stále a stále jim něco vysvětlovat. Děti musí být k dospělým hodně shovívavé“

(A.de Saint Exupéry)

Prostředí a vybavenost třídy:

Nábytek ( stolky, židličky) přizpůsoben věkovému složení dětí
Vybavení hračkami obměněno úměrně potřebám dětí pro věkovou skupinu 3-4 letých dětí

Krédo MODRÉ třídy

„Správně vidíme jenom srdcem. To, co je důležité, je očím neviditelné.“

Jsme modrá třída….

Co je pro naši třídu stručné a věcné :

Přibližně stejné věkové složení
Učitelka je teta, kamarád
Tykání i vykání
Co nejčastější pobyty venku, výlety, hry v přírodě
Narozeninové oslavy
Snaha o přátelskou komunikaci s rodiči ( třídní schůzky 2 ročně) a zapojení rodičů do dění ve třídě a na zahradě
Důvěra mezi učitelkami a dětmi
Pohádky, básničky a písničky jako celoroční průvodce děním ve třídě
Hra a činnosti využívající všechny smysly jako základ učení
Pozitivní vztah ke knihám a ilustracím
Společná činnost je příležitost ke společným zážitkům
Zajištění dostatečného pitného režimu v průběhu celého dne

Jak to v modré třídě chodí ….

Provoz naší třídy je od 6.15 do 15,45.

Děti odcházejí na konečnou v 15,45 do ostatních tříd

Při příchodu do třídy mají děti dva rituály
Připnou si kolíček na svou značku, když v ten den spí
Otočí si svůj hrníček na pitný režim
Od 6,15 do 9,45 probíhá spontánní ranní hra, hygiena , cvičení, svačina a řízená didakticky zaměřená vzdělávací činnost
na pobyt venku potřebujeme oblečení, které smíme umazat, vhodnou obuv ( HOLÍNKY, náhradní oblečení a pláštěnky uložené do tašky v šatně. V zimě PALČÁKY)
Stolujeme společně, do jídla děti nenutíme, ale motivujeme je jídlo ochutnat. Oběd probíhá v čase 11.15 – 11,45 hod.
Po obědě odpočíváme na lehátku ve třídě, budíme se v 14.00 hod. , usteleme si postýlku a dáváme si odpolední svačinu
Odpoledne trávíme hrou ve třídě či na zahradě.
Mimořádné akce, výlety, divadla jsou včas vyvěšené na nástěnce u třídy a na web. stránkách.

Co nás letos všechno čeká :

Přivítání s novými dětmi, navození přátelské atmosféry ve třídě.
Upevňování návyků hygieny a sebeobsluhy
Posilování základních pohybových dovedností a návyků na pravidelné provádění pohybové činnosti, využívání školní zahrady
Tvoření ve hrách, výtvarných, pracovních a smyslových činností
Trénování chůze ve dvojicích při delších vycházkách
Zařazování správného držení tužky, každodenní činnosti spojené s jemnou motorikou, práce s nůžkami
Vytváření dalších pravidel ( 2 – 3 ) pro sociální soužití ve skupině vrstevníků a jejich dodržování
Zajištění rozvoje poznávacích procesů a řeči dítěte v souladu s individuálními předpoklady jednotlivých dětí
Tvořivé ranní chvilky s různorodými materiály (modelína, písek, přírodniny, atd)
Po celý rok poskytování kontaktu s přírodou spojený s aktivním pohybem a hrou, vnímání změn v přírodě během roku, práce s DVP „Duch stromu a skřítek Emílek“
Návštěva kulturních akcí pořádaných městem Písek