MODRÁ  TŘÍDA:

„Není důležité to, co dítě umí, ale jak se cítí a co prožívá“

J.A. Komenský

 

Prostředí a vybavenost třídy:

• Nábytek ( stolky, židličky) přizpůsoben věkovému složení dětí, židličky s fotkou dítěte
• Vybavení hračkami obměněno úměrně potřebám dětí pro věkovou skupinu 4-5 letých dětí

• Vytvořeny hrací koutky – na odpočívání, prohlížení knih a časopisů
• relaxační koutek

Krédo MODRÉ třídy

„Neotvírejme dětem dveře, ale pomozme jim najít ten správný klíč, aby si je otevřely samy.“

Jsme modrá třída….

• Chceme být co nejvíce v přírodě
• Je nás 26 dětí
• 11 holčiček, 15 chlapců
• Děti jsou ve věkovém složení 4-5 let
• 2 učitelky Bohumila Souhradová,    Lucie Horáková

Co je pro naši třídu stručné a věcné :

• Přibližně stejné věkové složení
• Učitelka je teta, kamarád
• Tykání i vykání
• Co nejčastější pobyty venku, výlety, hry v přírodě, dlouhé vycházky
• Narozeninové oslavy
• Snaha o přátelskou komunikaci s rodiči ( třídní schůzky 2 ročně) a zapojení rodičů do dění ve třídě a na zahradě
• Důvěra mezi učitelkami a dětmi
• Pohádky, básničky a písničky jako celoroční průvodce děním ve třídě
• Hra a činnosti využívající všechny smysly jako základ učení
• Pozitivní vztah ke knihám a ilustracím
• Společná činnost je příležitost ke společným zážitkům
• Zajištění dostatečného pitného režimu v průběhu celého dne

 Jak to v modré třídě chodí ….

Provoz naší třídy je od 6.15 do 16,00.

Děti odcházejí na konečnou v 15,30 do ostatních tříd

• Při příchodu do třídy mají děti dva rituály
• Připnou si kolíček na svou značku, když v ten den spí
• Otočí si svůj hrníček na pitný režim
• Ráno si děti volí samy hračky, hru a činnosti. Učitelka pomáhá při tvoření, stolních hrách, vyhledávání pomůcek.
• Po ranních hrách probíhá komunitní kruh
• Tělovýchovné chvilky jsou zařazovány po ranní hře ve větrané třídě
• Od 9,00 do 9,15 probíhá svačina, nyní v období Covid-19, obsluhuje děti učitelka, hospodáři utírají stoly
• Řízené činnosti po svačině, předchází motivace, pracujeme dohromady, podle situace ve skupinách. Hodně využíváme písničky, rytmické cvičení, aby děti udržely pozornost
• na pobyt venku potřebujeme oblečení, které smíme umazat, vhodnou obuv ( HOLÍNKY, náhradní oblečení a pláštěnky uložené do tašky v šatně. V zimě PALČÁKY), využíváme zahradu, přírodní prvky i dlouhé vycházky do okolí
• Stolujeme společně, do jídla děti nenutíme, ale motivujeme je jídlo ochutnat. Oběd probíhá v čase 11.30 – 12,00 hod.
• Po obědě děti provádí osobní hygienu, svlékají se na židlích u postýlek, učí se své věci složit tak, aby při vstávání neměly vše poruby. Před spaním čteme pohádky, zpíváme ukolébavky, lidové písničky, pouštíme relaxační hudbu. Děti vstávají ve 14,00
• Odpoledne trávíme hrou ve třídě či podle počasí na zahradě.
• Mimořádné akce, výlety, divadla jsou včas vyvěšené na nástěnce u třídy a na web. stránkách.
• Máme sví třídní album na „Rajčeti“- přidáváme tam každý týden fotky o průběhu dne

 

Co nás letos všechno čeká :

• Přivítání s novými dětmi, novou p.učitelkou, navození přátelské atmosféry ve třídě.
• Upevňování návyků zvýšené hygieny a sebeobsluhy
• Posilování základních pohybových dovedností a návyků na pravidelné provádění pohybové činnosti, využívání školní zahrady
• Tvoření ve hrách, výtvarných, pracovních a smyslových činností
• Trénování chůze ve dvojicích při delších vycházkách, orientace
• Zařazování správného držení tužky, každodenní činnosti spojené s jemnou motorikou, práce s nůžkami , vytrhávání
• Vytváření dalších pravidel ( 2 – 3 ) pro sociální soužití ve skupině vrstevníků a jejich dodržování
• Zajištění rozvoje poznávacích procesů a řeči dítěte v souladu s individuálními předpoklady jednotlivých dětí
• Individuální práce s dětmi z cizojazyčných rodin
• Tvořivé ranní chvilky s různorodými materiály (modelína, písek, přírodniny, atd)
• Po celý rok poskytování kontaktu s přírodou spojený s aktivním pohybem a hrou, vnímání změn v přírodě během roku, práce s DVP „Naše kouzelná zahrada“, péče o záhonek
• Návštěva kulturních akcí pořádaných městem Písek